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我成了生物课的教具,这谁顶得住啊

事情还要从几天前说起。当时我正躺在实验室的桌子上,等待着被教授用来讲解细胞结构。我是一个普通的人体模型,身上标有各种器官和组织的名称,以便学生们更好地了解人体的奥秘。

那天,教授走进了实验室,手里拿着我。我心中暗叫不好,知道自己的命运即将改变。果然,教授将我放在了讲台上,然后开始了他的讲解。

“同学们,今天我们来学习人体的细胞结构。”教授说道,“为了让大家更好地理解,我们今天将使用这个人体模型。”

我成了生物课的教具,这谁顶得住啊

随着教授的讲解,他开始拿起各种工具,在我身上比划着。他用刀切开我的皮肤,露出里面的肌肉和骨骼;他用针管抽取我的血液,展示血液的流动;他还用显微镜观察我的细胞,让同学们看到细胞的微观结构。

我原本以为这些都只是普通的教学步骤,但是随着教授的动作越来越粗暴,我开始感到疼痛和不适。他用力地拉扯我的肌肉和组织,甚至还在我的身体上钻孔,让我感到无比的痛苦。

“啊!”我忍不住叫了出来。这一叫,引起了同学们的注意。他们纷纷转过头来,看着我,眼神中充满了惊讶和恐惧。

“老师,这个模型好像在叫!”一个学生说道。

“什么?”教授停下了手中的动作,看着我。

“老师,它好像在疼!”另一个学生说道。

教授听了,也感到有些惊讶。他仔细地观察了我一会儿,然后说道:“同学们,这个模型是由橡胶和塑料制成的,它不会感到疼痛。我们在进行生物实验时,一定要尊重生命,不要伤害任何一个生物。”

教授的话让同学们陷入了沉思。他们默默地看着我,眼神中充满了愧疚和自责。

“同学们,我们今天的实验就到这里吧。”教授说道,“希望大家能够记住,我们在进行生物实验时,一定要尊重生命,保护好每一个生物。”

说完,教授将我放回了桌子上,然后离开了实验室。同学们也跟着离开了,留下我一个人在实验室里。

我感到无比的疲惫和疼痛。我不知道自己是否能够恢复过来,也不知道自己是否还能够为学生们服务。我知道,我已经经历了一次不同寻常的体验,也让同学们更加深刻地认识到了生命的宝贵。

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